共赴时艰，'岂曰无衣，与子同袍'全文共赏

“岂曰无衣，与子同袍”——《诗经·秦风·无衣》的深度解读

在中国古代文学的璀璨星河中，《诗经》无疑是最为耀眼的明珠之一。它不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文学的宝贵遗产。在《诗经》的众多篇章中，《秦风·无衣》以其独特的魅力，穿越千年的时空，依然深深打动着每一个读者的心。今天，就让我们一起走进这首充满豪情壮志的诗篇，细细品味“岂曰无衣，与子同袍”背后的深情厚谊与家国情怀。

《秦风·无衣》是《诗经》中一首著名的战争诗，全文简短而有力，全文如下：

“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子偕行！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”

这首诗以一问一答的形式展开，每一节都围绕“岂曰无衣”这一设问，表达了士兵们之间深厚的战友情谊和共同面对战争的决心。让我们逐句解读，深入理解这首诗的内涵。

一、岂曰无衣？与子同袍

开篇即以“岂曰无衣”设问，仿佛一位士兵在询问战友：“谁说我们没有衣服穿呢？”紧接着，他用“与子同袍”来回答，表达了与战友共穿一件战袍的深厚情谊。这里的“袍”指的是古代的战袍，象征着战士们共同的身份和使命。这一问一答，不仅展现了士兵们之间亲如兄弟的情感，更凸显了他们在国家危难时刻挺身而出的勇气和担当。

二、王于兴师，修我戈矛。与子偕行！

接下来，“王于兴师”点明了战争的背景，即国王下令征集军队，准备迎战。面对战争的召唤，士兵们没有丝毫犹豫和退缩，而是立即行动起来，“修我戈矛”，修整武器，准备战斗。这里的“戈矛”是古代常见的兵器，象征着士兵们的战斗力和决心。最后，“与子偕行”一句，再次强调了与战友并肩作战、共同进退的坚定信念。

三、岂曰无衣？与子同泽

第二节以同样的设问开头，但“与子同泽”中的“泽”字，却暗示了战争环境的艰苦。在古代，泽往往指沼泽、湖泊等湿润之地，这里借指战场上的艰难困苦。士兵们说：“谁说我们没有共同的苦难呢？”他们愿意与战友共同承受战争的艰辛，共同面对生死考验。这种同甘共苦的精神，进一步加深了战友之间的情谊和信任。

四、王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

随着战争的临近，士兵们再次修整武器，“修我矛戟”，准备迎接更加激烈的战斗。这里的“矛戟”相比“戈矛”更为锋利和强大，象征着士兵们对胜利的渴望和对敌人的仇恨。而“与子偕作”一句，则表达了与战友一起战斗、共同奋斗的决心。这里的“作”字，不仅指战斗，更包含了合作、协同的意思，强调了团队精神在战争中的重要性。

五、岂曰无衣？与子同裳

第三节再次以设问开头，但“与子同裳”中的“裳”字，却为全诗增添了一丝温情。裳在古代指下衣，这里借指战士们的战服。士兵们说：“谁说我们没有共同的战服呢？”他们愿意与战友共同穿上这身战服，共同为国家而战。这一问一答，不仅再次强调了战友之间的深厚情谊，更凸显了他们对国家的忠诚和热爱。

六、王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

最后一节，士兵们再次修整武器，“修我甲兵”，准备迎接最终的决战。这里的“甲兵”指的是装备精良的士兵和武器，象征着强大的战斗力和必胜的信心。而“与子偕行”一句，则再次强调了与战友并肩作战、共同进退的坚定信念。这一节不仅是对全诗情感的升华和总结，更是对战士们英勇无畏、为国捐躯精神的颂扬。

诗篇背后的家国情怀

《秦风·无衣》不仅是一首战争诗，更是一首充满家国情怀的诗篇。它展现了士兵们面对战争时的英勇无畏和坚定信念，同时也表达了他们对国家的忠诚和热爱。在古代中国，家国情怀是一种深植于心的信念和追求。对于士兵们来说，国家不仅是他们生活的土壤和依靠，更是他们信仰的归宿和精神的寄托。他们愿意为了国家的安宁和繁荣而付出一切代价，甚至不惜牺牲自己的生命。

这首诗所展现的家国情怀，不仅是对古代士兵们英勇精神的颂扬，更是对中华民族精神的一种传承和弘扬。在当今社会，虽然我们不再需要像古代士兵那样为国捐躯、上阵杀敌，但家国情怀依然是我们每个人心中不可或缺的精神支柱。它激励着我们为了国家的繁荣和富强而努力奋斗，为了民族的复兴和崛起而勇往直前。

结语

“岂曰无衣，与子同袍”这句诗不仅是对古代战士们深厚情谊的生动描绘，更是对中华民族团结互助、共同奋斗精神的深刻诠释。它让我们看到了在困难面前，人们如何携手并肩、共同面对；在危机时刻，人们如何挺身而出、保家卫国。这首《秦风·无衣》不仅是一首古老的诗篇，更是一曲永恒的赞歌，它将永远激励着我们在新时代的征程中勇往直前、不断前行！